Ver sur mer
Nous sommes allés à Ver sur mer pendant trois jours . Nous sommes allés au jardin des marettes . Nous avons fait des activités
telles que : la chasse aux insectes, infusion de plantes, pêche aux grenouilles, le trajet de l'eau, des jeux sur les familles de plante , char à voile, pêche aux poissons, langage de la mer, la biscuitrie.
Augustin Renan
Lory Ann Romane
On a visité le musée des impressionnistes à Giverny.
Un guide nous a expliqué l'histoire de certains tableaux. Nous avons vu que des américains était venus en France pour réaliser leurs tableaux (certains on voulu s'inspiré des impressionnistes français comme Claude Monet.) . Ensuite, nous sommes sortis visiter une partie du jardin du musée puis, nous avons fait une activité sur l'imprissionnisme : nous avons observé le paysage, et l'avons peint avec des pinceaux plutôt spéciaux: nos doigts. Nous sommes ensuite allés manger.
Lucie. Clara.
On a visité le musée des impressionnistes à Giverny.
Un guide nous a expliqué l'histoire de certains tableaux. Nous avons vu que des américains était venus en France pour réaliser leurs tableaux (certains on voulu s'inspiré des impressionnistes français comme Claude Monet.) . Ensuite, nous sommes sortis visiter une partie du jardin du musée puis, nous avons fait une activité sur l'imprissionnisme : nous avons observé le paysage, et l'avons peint avec des pinceaux plutôt spéciaux: nos doigts. Nous sommes ensuite allés manger.
Lucie. Clara.
On a lu un roman: "Le roi du jazz" qui parle du racisme et des personnes de couleurs différentes. C'est Alain Gerber qui a écrit ce livre. Voici ce qu'il y a d'écrit sur la 4éme de couverture : La Nouvelle-Orléans, au début du XXème siècle. Léon et Noel sont des meilleurs copains du monde. Ils partagent le même rêve : devenir trompettiste de jazz. mais Leon est noir et Noel est blanc , dans un pays où le racisme détruit jusqu'aux plus belles amitiés. Et les chemins des deux garçons se séparent sur un malentendu...
Ce roman nous a permis de découvrir quelques personnes qui ont lutté contre le racisme, comme Nelson Mendela et Rosa Pack.
Cette derniére est une conbatante parce que un jour dans les années 50 dans le bus on devait cédér la place aux blancs. Elle est restée assise.
Nelson Mandela
Est quelqu'un qui a lutté contre le racisme et qui a voulu que les noires et les blancs soient égaux. Il est méme devenu president de l'Afrique du sud.
Enola
Olyver: Depuis quand travaillez-vous?
Julien: Je travaille dans la cuisine depuis 15 ans.
Olyver: Où as tu travaillé avant?
Julien: Je travaillais dans des restaurants et dans un hôpital.
Migwel: Pourquoi as tu voulu travailler comme cuisinier?
Julien: Car j'aime cuisiner.
Migwel: Aimez-vous travailler à la cantine?
Julien: Quand les enfants sont sages oui.
Avis d'Olyver et de Migwel: On aime bien la cantine car on mange de bonnes choses.
Les dames de cantine et le cuisinier sont gentils. Le fonctionnement de la cantine est mieux maintenant car c'est un self. Cela nous permet d'être plus autonome. Et la cantine est plus belle que l'ancienne. On aime!
Migwel et Olyver
Nous avons écrit plusieurs poésies de différentes manières. Par exemple deux de Raymond Queneau dont les titres sont "L'écolier" et "Pour un art poétique" la première est faite d'une seule strophe, l'autre comme une fausse recette de cuisine.
On a aussi récité deux poèsies de Paul Verlaine dont une qui s'appelle "Chanson d'automne composé de trois strophes de 6 vers et une autre qui s'appelle "Mon rêve familier" composée de 4 strophes dont deux de 4 vers et deux autres de 3 vers.
On a vu deux poèmes de Victor Hugo : " Demain,dès l'aube" composé de 3 strophes de 4 vers , et "Océanox nox" qui est une longue poèsie.
On a appris deux poésie de Jaques Prévert : "Pour faire le portrait d'un oiseau" et " Chanson pour les enfants l'hiver".
"Pour faire le portrait d'un oiseau" est la plus longue des poèsies que l'on a apprises!
Il y a aussi une poésie de Patrick Bousquet: "Bonjour monsieur l'hiver"qui est faite de 4 strophes de 4 vers.
On a vu une dernière poèsie qui se nomme "Ma bohême" faite par Arthur Rimbaud.
Laquelle as tu préféré? et pourquoi?
Allan: J'ai préféré " Pour un art poétique" parce qu' elle est simple , pas longue , elle est farfelue et je l'aime bien.
Nous nous sommes inspirés du poème de Raymond Queneau pour inventer des poésies à sa manière. Voici le poème de Ramond Queneau :
Pour un art poétique
Faites- les cuire comme des oeufs.
Prenez un petit bout de sens.
Puis un grand morceau d'innocence.
Faites chauffer à petit feu.
Au petit feu de la technique.
Saupoudrez de quelques étoiles.
Poivrez et puis mettez les voiles.
Où voulez-vous en venir?
A écrire.
Vraiment? à écrire??
Prenez une barre de fer.
Et faites la fondre avec votre père.
Ajoutez trois planches de bois.
Et faites n'importe quoi.
Mettez les planches de bois sur un feu.
Prenez des placards.
Mélangez le tout pour obtenir des maçons.
Et voilà votre maison
Où voulez-vous en venir?
a bricoler.
Vraiment? à bricoler??
ALLAN
Le vendredi 14 fevrier, en musique, des éléves ont ramené des instruments dans la classe.Tatiana a ramené un harmonica. Brice nous a montré comment il faisait de la trompette. Yrsa et Augustin ont joué de la la guitare. La maitresse a emmené un accordéon.Chaque éléve a pu essayer de jouer chaque instrument.
avis d'Enola : c'etait bien parce qu' on a pu découvrir de nouvelles choses et voir si on était compétent sur un instrument.
Enola
Quand on a fini de travailler, on va se ranger et on fait l'appel . Après, Jocelyne nous appelle pour aller se laver les mains. On enlève nos manteaux puis on les met sur le porte manteau et on attend notre tour. Quand c'est à nous, on se sert en dessert et en entrée, après on fait glisser le plateau. Ensuite Julien et Virginie nous servent le plat principale. A la fin, on prend une cuillère, fourchette, couteau, verre,pain.On s'asseoit à une table pour manger .
Une fois le repas terminé, on débarasse le plateau.
OLYVER MIGWEL
Nous faisons de l'art visuel en classe .
En premier, nous avons essayé de faire comme Piet Mondrian.
Nous avons commencé a faire des traits perpendiculaires à la règle et à l'équerre après nous avons pris trois couleurs primaires le jaune, bleu et le rouge pour colorier certains carreaux .
Nous avons fait un portrait en prenant la pose de Napoléon.
Les garçons étaient des empereurs et les filles des impératrices.
Voici quelques exemples :
EOLE ☺☻
Chaque ceinture a ses propre règles. Il y a 4 ceintures : une blanche, une jaune, une rouge et une marron . Nous avons créé les ceintures pour que ce soit plus calme dans la classe.
Le principe est de respecter les règles en rapport à notre ceinture.
Plus la ceinture est élevée, plus on peut faire de choses dans la classe.
Par exemple: Celui qui n'a pas de ceinture ne peut pas faire de métier dans la classe, à part le travail de sa pochette. Celui qui a la ceinture la plus élevée peut faire les groupes en E.P.S et travailler en autonomie sur l'ordinateur.
Augustin
On a visité la station d épuration de Bonnebosq. On a vu comment on nettoie l'eau sale . On a regardé toutes les étapes pour avoir de l'eau propre . Après, on s est nettoyé les bottes dans le cours d'eau de bonnebosq, la Dorette . Pour finir, on a parlé des moulins à eau en classe, après avoir visité le lavoir pour comprendre à quoi il servait.
GREGORY
Un mardi de novembre, une plasticienne est venue nous parler de l'eau! Elle nous a montré une vidéo dans laquelle elle tournait son doigt sur un verre en cristal. Elle a chanté en tournant sur elle même. Puis elle est revenue mardi 16 janvier pour une autre intervention .
Aujourd'hui, mardi 11 février, Solvègue est revenue . Le projet est d'écrire un story bord en faisant des dessins qui expliquent une histoire . Le projet sera de créer un clip mettant en scène les CM1 qui chanteront avec un décor crée par les CE2 . GREGORY BATAILLE
Nous avons commencé la piscine fin septembre à Trouville. Arrivés à la première séance de piscine,nous avons fait le teste pour savoir nos groupes et nos niveaux. Après chacun des groupes ont été faire des exercices. Moi, j' ai fait des courses, des relais, aller chercher des objets au fond de la piscine.
C'était bien car j'ai appris à mieux nager et je pense que les autres aussi. La piscine a fini le vendredi 20 décembre 2013.
Et maintenant c' est le tour des CE2,CP et CE1 d' aller à la piscine.
tatiana
A la rentrée, nous avons eu l'immense joie de revoir la maîtresse qui a été absente à la 2ème période.
En même temps, une nouvelle élève nous a rejoint.
Dans la classe , nous avons eu des nouveaux livres comme ça nous pourrons lire de nouvelles histoires, aussi nous avons eu de nouveaux ordinateurs qui devraient mieux marcher que les anciens.
De nouveaux porte-manteaux ont été installés au self pour tous les élèves: des maternelles jusqu'aux cm2 ce qui permet de retrouver nos manteaux plus facilement et aussi d'éviter de les retrouver par terre : c'est une bonne initiative !
A la garderie, de nouveaux jeux ont été achetés: plusieurs puissance quatre, de nouveaux ballons , triomino, un pendu.
Eole
Pour Noël , nous avons fait un spectacle . Celui fait par les enfants de CE1, CE2, CM1 et CM2 a été présenté le dimanche 14 Décembre. Les élèves de maternelles et de CP ont présenté leur spectacle le samedi 13 décembre . Après le Père noël est passé nous donner des bonbons , du chocolat...
Tous les spectacles étaient sur le thème de l'eau.
Nous avons fait 5 groupes de 4 élèves. La musique était sur la chanson:" It's raining men" qui durait 4 minutes. On a dansé, fait des acrobaties,des portés, une ronde à la fin et on tournait et on tombait d'un coup . Après, on se tenait par la main et les autres passaient en dessous et on répètait la même chose et c'était fini .
Nous avons aussi vendu des objets au marché de Noël. Nous avons fait des bonhommes à suspendre dans les sapins et des boules de noël .
Agathe
Nous sommes allés au cinéma le mardi 17 décembre voir le film "Sur le chemin de l'école". Nous sommes partis en début d'aprés midi avec les CE2 et les CM1 . Nous sommes allés à Lisieux au Majestic. Le film a durée 1 h 17. Il a eu d'autres écoles présentes. Le film parlait de 4 enfants qui se rendaient a l'école . Pour eux , c'est très compliqué d'y aller. Ils marchent longtemps avant d'y parvenir.
J'ai aimé ce film , ça nous a servi à comprendre que là-bas c'est beaucoup plus dur d'aller à l'école que chez nous, donc nous avons beaucoup de chance d'aller à l'école pour apprendre.
Augustin.
Il a 4 groupes qui ont différents noms: la nature, les vainqueurs, les singes piplettes et les éclaire. Nous faisons différentes activités dans chaque groupe. Il y a par exemple: le karaté, de l'art visuel, de la musique, des jeux, du badminton j'aime bien parce que les activités sont variées mais j'aurais préféré être avec mes copines.
Yrsa
La nouvelle cantine est maintenant un self. Nous prenons notre plateau et nous le faisons glisser pour prendre: entrées, plats, fromage et dessert. Une fois que l'on a fini de manger, on débarrasse notre plateau.
Ils y a deux services les petites sections jusqu' au CP et puis le deuxième du CE1 au CM2.
C' est mieux cette année car c' est moins bruyant et ça nous montre comment ça sera au collège.
Nous avons école le mercredi matin. Les heures ne changent pas le matin, mais l'après-midi du jeudi et du vendredi, on finit plus tôt.
"Je ne suis pas contre parce que je m'ennuyais le mercredi matin et comme j'aime bien travailler. J'aime bien venir tous les jours a l'ecole."
Audrey
portrait de Raymond Queneau